教官許永傑訪問
許永傑教官訪談
訪問者:心諮一黃培閔、莊書瑜
訪問地點:行政大樓三樓教官室 訪問時間: 許教官基本資料：
學歷─逢甲大學工業工程系
經歷──連隊輔導長、高中教官，現任心諮系輔導教官
訪問內容:
一、哪裡人?家裡管教方式?小時生活?
教官是鹿港人，父親是佃農子弟，家境不是很好。童年常搬家，搬過3~4次，曾住過福興及彰化多個地方。父親後來從事木工，而母親又忙於家計，所以對小孩的管教大多是自由放任，也沒有閒暇管教小孩，因此小時候教官非常調皮，常常偷溜出去玩。因家堻ㄞ疵峖b郊區，小時生活幾乎都是在田野及野山裡度過，到了中學時期才自己到外面租屋住宿及打工。
二、什麼原因當教官?
教官是畢業於逢甲大學，原本也是想從事跟理工科行業有關的行業，入伍後因父親從商失敗，必須為家裡分擔一部份家計，所以在預官退役前報考教官，也順利考上，就一路當教官至今。但目前仍利用公餘自我進修，俟機轉換跑道。
三、過去經歷?為何會來本校?
除求學時期的打工及部隊的經歷外，任教官時曾在很多地方任職過。第一所學校是私立強恕高中，強恕學生非常活潑，但也特別會惹是生非。教官印象非常深刻，第一天去學校就發生鬥毆事件，學生的手臂被砍到幾乎快斷了，而打架事件也是像初一十五就會發生般正常，執勤時常跑醫院就更不用說了。第二間學校是私立景文高中，是陰錯陽差轉校，原本是到教育局支援，卻遇到該校緊急的人事缺員，不過後來也因為職務關係被分配到學生宿舍全職管理，期間還經歷九二一大地震，整個宿舍的屋頂塌陷，磁磚到處飛，真是驚險，幸好當時無人受傷。接著93年1月就到臺北市教育局服務了四年。
最後來到台北市立教育大學，考量很多原因；原本教官想回去家鄉或中部靠近鹿港的地方，但考量太太仍在台北工作，缺額也是原因之一，但距離是主要考量因素，由於教官目前在世新研究所進修中，市北師離世新比較近，因此決定來市北師任教。當時教官的第一志願並非市北師而是北體，因為友人告知教官，本校的學生學風比較保守，相較於北體學生的活潑開放，教官喜歡跟學生有較多的互動，這也是教官對市北師學生最大的期許。
四、來本校後本校的變遷:
由於教官來本校只有將近一年的時間，所以大致來說改變並不大。就外觀而言，主要的改變就是地下餐廳的重建，原本老舊又有些髒亂的地餐，在經過整修後也變得整齊乾淨，非常舒適。而宿舍的整建也是學生們最關注的事，現在嶄新的宿舍跟之前比起來真是有天壤之別呢！聽說之前宿舍不僅會漏水還有老鼠，真是非常嚇人!另一個很大的改變，就是老師也很關注的百年校樹，它從之前的垂垂老矣到現在的一命嗚呼，就像老師說的它是象徵本校的生命力，真的是令人惋惜!
五、教官在市北教的工作型態：
教官在本校除了授課之外，主要是負責校園安全和宿舍安全的部份。教官也談到，因為市北教學生趨於保守內向，所以校園其實非常少發生危險事件，因此主要工作就是授課和宿舍安全，有時一個月還要住在宿舍好多天呢！
六、現今大學生和教官那個年代的大學生差異
教官那個年代的大學比較少，所以比較難考，和現在的狀況大不相同。現在的大學多了，大學生的比例也跟著變高了，所以學生的素質有些良莠不齊。當然，教官不可能用以前的標準來看現在的大學生，但是以前他們是自我要求很高，而現在的學生自我意識很高，群體觀念比較弱，自我要求又不夠嚴格，有些學生甚至自視甚高。那時他們的課業壓力比較重，但是他們也很注重其他的學分，像是社團啦、愛情啦、打工等等之類的。
七：本校學生與他校學生的差異
教官覺得我們學校的學生很單純，太保守了。教官指的並不是穿著，而是指思想和行為，好像我們的學生都不太敢突破。而且我們學校的社團滿弱的，可能是因為校地小的關係吧！社團活動不是那麼熱絡，甚至有些高中的社團都玩得比我們學校還瘋，連師大附中的社團都比我們的社團還活躍。我們學校的學生教官只能說很乖，真的很乖，不夠開放。教官那時念大學參加完迎新宿營後，他們不等學長幫他們辦活動，大約是幾個禮拜後吧！還不到下學期喔！他們後續就會自己辦活動了，不是像聚餐那種小型的聚會，是比較大型的。他們還會到處去其他的縣市玩。（但是也不能這樣說啦，因為台北本來就沒什麼風景區了，除了陽明山、新店、烏來……，好像就沒什麼風景區了。）他們有時候還會去和別的學校合辦活動，像是東海啦、靜宜啦……。教官認為，我們學生很乖、不夠開放這一點，可能也有一些是和學校的學風有關係。我們學校的學風，說得婉轉一點，就是比較重視教學成效，可能還會像高中一樣有預習考，老師在課堂上問個問題沒有人答得出來，那老師就會說：「那我們來個臨時考吧！」
教官拿離我們很近的台大和政大做比較。像政大就類似我們學校。為什麼台大能進百大，政大不行？不是說政大的老師教學不認真，政大的老師也是很認真地在教他們的學生，反觀台大，台大重視學術研究，教授更加看重研究成果，對於教學就非常的自由，因為那些老師認為：你都已經考上台大了，為什麼還需要我再教你，你就自己唸就好啦！所以有一些在高中接受填鴨式教育教學的學生，進了台大後可能就會沒辦法適應。
八：在本校和學生的互動以及趣事
之前軍訓男女分開上，所以教官和我們系上的學長姐其實沒有很熟，只有一些有上過教官課的學長教官才知道，但是學姊教官就不太熟了，除了幹部以外。我們辦活動的時候學長姐都有找教官，教官也都有去，只是最近比較忙，所以有一些活動教官就沒辦法去了。至於我們大一，教官覺得可能是才剛成為大學生吧，有些觀念還沒有轉過來，還是用高中生的心態去看待，教官認為我們可能還是很在意分數吧！
九：在本校印象深刻的事
教官來到這所學校最訝異的事就是學生很乖。像教官剛才說的，他在強恕中學的時候第一天就有鬥毆事件，在景文高中也是，還要陪人家去警察局。除了這點之外，在本校教官印象最深刻的事情就是宿舍。有些人到了大一、大二，甚至是大三，都還需要媽媽哭哭啼啼的打電話來說抽不到宿舍，讓教官覺得很訝異。都到了大三了──其實不管是大幾，就算是大一的好了──應該都要學會處理自己的事情了，但是那位同學是也不注意公告，也不主動來問，不然就是有些人怕抽不到宿舍，給他們做一些工作擔任義工來保障宿舍名額，他們卻又不要。還曾經有立委來關說，當然最後是沒有成功啦！但是他好像還透過更高層的，比如說校長。
十：未來規劃
因為也不知道教官這一職可以做多久，所以目前教官是唸研究所二年級了，教官唸研究所不是說一定是要去考高中主任教官，但是如果教官要考的話就需要碩士畢業。就有點像是當個備份，以防萬一吧！總不要到時候要考，卻什麼資格條件都沒有，你總得先有了條件再說嘛！教官目前是已經考到了企業規劃師執照。
但是最重要的是教官的小孩，小孩平安健康就是教官的未來，他們健康平安教官才有教官的規劃。教官也不會去想小孩一定要書唸的很好，而是要有一技之長。像教官有個同事，讓他的小孩去上智慧啟蒙的課，但是教官覺得這樣不是讓小孩很累嗎？而且教官也看過被爸媽逼去補習的小孩，問他們說為什麼不認真的好好唸書啊？他們會說因為爸爸媽媽浪費我的時間，我就要浪費他們的錢。你看，把小孩子變成這樣，何必呢？教官只希望小孩能夠開開心心而且平平安安的長大，然後不要給教官惹出什麼大麻煩，這樣教官就覺得很足夠了。
訪問後心得
莊書瑜:雖然許永傑教官才來不到一年，但是他過去的經歷非常好玩，像是在景文中學的時候遇到921大地震。而且教官很特別，他和過去我所認知中的教官差很多，因為他不會很要求你一定要好好的聽他的課，他知道上了大學，大家更把軍訓當成不重要的課，但是，教官會用心備課準備資料，所以他希望我們大家能不要睡覺不要講話，不要影響他上課就好了。和一般的教官不同的是，一般的教官都很兇，非常注重上課時大家的專心度，把大家當成軍人一樣。許永傑教官很親切，一聽到我們要訪問他，他二話不說就馬上答應了。而且他知道我們因為啦啦隊的關係時間一直不能很確定，他也只是說我們有空就可以去找他，一切都以我們為主，真的很體貼呢！在訪問的過程中，教官很開放的和我們分享他的過去經驗，他也都會直言不諱，不會因為我們和問題的主角很類似就不會說出心裡的話。
黃培閔:我們訪問的是許永傑教官，雖然他在市北教的時間不長，大約將近一年的時間，但教官詳細的跟我們說他對市北教的這一年來的觀感和改變，內容也是相當豐富噢。